为推进专业建设数字化改革，深化在线课程建设，提升教师数字素养，助力教育数字化转型和智能升级。教务处结合各二级学院在线课程建设情况，精准地组织了各学院进行分享与研讨。此次工作坊从9月2日至9月5日分6期进行，各学院参与课程建设的老师进行了积极讨论。

在课程内容重构的核心要义方面，老师们深入探讨了如何打破传统的课程内容框架，根据在线学习的特点、学生的实际需求和“岗课赛证”的内涵建设要求，对课程内容进行重新梳理和整合，使其更具逻辑性、系统性和吸引力。在理论拍摄过程中，老师们强调了注意事项，比如拍摄环境的选择要确保光线充足且安静，避免外界干扰；拍摄设备的调试要保证画面清晰、稳定；教师的讲解节奏要适中，语言表达要简洁明了、通俗易懂。对于实景拍摄过程，老师们介绍了特殊设计的重要性。根据课程内容的不同，可以选择具有代表性的场景进行拍摄，以增强课程的真实性和直观性。而在拍摄服装要求上，老师们认为应穿着得体、整洁、符合教师的职业形象，同时也要考虑课程的主题和风格，尽量选择简洁、大方的服装。

 所有参与此次工作坊的课程负责人都详细地分享了目前各自课程建设的基础情况，清晰地阐述了课程重构的进度。对建设过程中存在的问题进行了深入地相互讨论。通过思想的交流与碰撞，明确了下一步优化课程建设的方向，为后续的在线课程建设工作奠定了坚实的基础。

这次在线课程建设工作坊，犹如一座知识的桥梁，连接了不同专业的老师们，实现了经验的传递与智慧的共享，为推动在线课程建设迈向新的高度注入了强大的动力。